Ý nghĩa của hoạt động ngoài trời.

Hoạt động ngoài trời là khoảng thời gian vô cùng quý giá đối với sự phát triển của trẻ.

Ý nghĩa của việc làm đồ dùng đồ chơi

Như chúng ta đã biết đối với trẻ mầm non thì việc có đồ dùng đồ chơi để cho trẻ tham gia hoạt động là vô cùng cần thiết, vì trẻ mầm non chủ yếu tư duy của trẻ thông qua hình ảnh và đồ dùng trực quan vì vậy các cô hàng tháng đều phải làm đồ dùng để bổ sung cho trẻ trong các hoạt động. Và đồ chơi tự tạo được làm từ nguyên vật liệu tự nhiên,dễ kiếm,đã dạng và cũng dễ làm, sản phẩm lại gần gũi với hoạt động của trẻ. Sự đa dạng của nguyên vật liệu thiên nhiên đã thu hút được sự chú ý của trẻ mang lại cho trẻ niềm say mê, hứng thú. Chính những vật liệu sẵn có trong cuộc sống hàng ngày là những đồ chơi có giá trị giúp trẻ phát triển toàn diện bởi vì đồ chơi tự tạo có ưu điểm nổi bật là sẵn có, thường xuyên đổi mới phong phú và đặc biệt sáng tạo.
Việc tận dụng những nguyên vật liệu thiên nhiên và phế liệu để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động là một việc làm rất có ý nghĩa, vừa tiết kiệm được tiền mua sắm nguyên vật liệu, tạo ra những đồ dùng đồ chơi mang tính sáng tạo,phong phú vừa làm tăng số lượng đồ dùng đồ chơi cho trẻ mà hiệu quả sử dụng lại khá cao đồng thời góp phần làm giảm thiểu lượng rác thải, giảm chi phí cho công tác vệ sinh môi trường. Chính vì vậy mà các cô giáo tại trường mầm non Ban Mai đã dùng những nguyên vật liệu, phế thải để tạo thành những đồ chơi, những mô hình sống động phục vụ cho các hoạt động vui chơi và học tập của các bé nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đồng thời còn là cơ hội để các cô giáo chia sẻ kinh nghiệm về cách làm đồ dùng đồ chơi mầm non dùng trong dạy học bằng những nguyên vật liệu sẵn có.

TẬP HUẤN ĐẠI TRÀ HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN XÂY DỰNG, SỬ DỤNG TÀI LIỆU HỌC LIỆU TRỰC TUYẾN

Thực hiện công văn số 1778/PGDĐT-CMMN ngày 29 tháng 11 năm 2021 của Phòng huyện Điện Biên Đông về việc triển khai tập huấn đại trà hướng dẫn giáo viên xây dựng, sử dụng tài liệu, học liệu trực tuyến hướng dẫn phụ huynh nuôi dưỡng và chăm sóc giáo dục trẻ mầm non.

CÔNG TÁC PHÒNG CHỐNG DỊCH ĐO THÂN NHIỆT , SÁT KHUẨN TAY CHO TRẺ

Để đảm bảo an toàn chống dịch, bảo vệ sức khoẻ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, và học sinh, trước sự bùng phát diễn biến ngày càng phức tạp, của dịch bệnh covid 19

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĂN - NGỦ CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON BAN MAI TẠI ĐIỂM THẨM MỸ A

Trẻ em là nguồn hạnh phúc của mỗi gia đình, là tương lai của đất nước. Mọi trẻ em sinh ra đêu có quyền đuợc chăm sóc, nuôi dưỡng, tồn tại và phát triển. Tuổi ấu thơ trẻ được hưởng nền giao dục phù hợp, hiện đại và toàn diện về mọi mặt giúp trẻ phát triển cân đối hài hòa các lĩnh vực giáo dục: Đức, Trí, Thể, Mỹ trong đó giáo dục thể chất cho trẻ mầm non là nhiệm vụ hàng đầu và quan trọng nhất. Ở lứa tuổi này, cơ thể trẻ còn non yếu dễ bị phát triển lệch lạc, mất cân đối và đang trong thời kỳ phát triển mạnh mẽ, hoàn thiện dần. Do đó, nhu cầu sinh hoạt, ăn - ngủ là yếu tố quan trọng quyết định sự phát triển, hoạt động và học tập của trẻ. Việc tổ chức hoạt động hàng ngày rất quan trọng đối với trẻ mầm non. Thường trong các bữa ăn, giấc ngủ của trẻ cô giáo không chỉ chú ý làm sao cho trẻ ăn hết xuất, ngủ đủ giấc mà còn chú ý đến việc tổ chức làm sao cho trẻ ăn ngon miệng, ngủ sâu giấc, làm sao để trẻ có tâm lý hứng thú khi ăn, thoải mái khi ngủ

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM

Phương pháp “Dạy học lấy trẻ làm trung tâm” một cách có hiệu quả, ngay từ đầu năm học 2021-2022 việc đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục toàn diện, tích hợp, lấy trẻ làm trung tâm, tăng cường hoạt động vui chơi, tạo cơ hội để trẻ được trải nghiệm, khám phá, chú trọng giáo dục hình thành và phát triển kỹ năng sống phù hợp với độ tuổi của trẻ.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC

Đồ chơi là nhu cầu không thể thiếu đối với cuộc sống của trẻ. Tuy nhiên không phải ai cũng có tiền mua hoặc mua được hết đồ chơi cho trẻ,để thoả mãn hoạt động vai chơi của trẻ. Chúng ta có thể tự làm đồ chơi cho trẻ. Ở trường muốn trẻ phát triển tốt cô giáo phải là người thể hiện tốt giáo dục của mình luôn linh hoạt sáng tạo. Giúp trẻ thông qua chơi mà học, bằng cách thông qua giờ hoạt động góc trong quá trình giáo dục trẻ nói chung, tổ chức cho trẻ nói riêng,giáo viên cần dạy trẻ chơi cái gì ? Chơi như thế nào, đem lại kiến thức phục vụ cho hoạt động của trẻ.
Từ những thực tế mà tôi đã thể hiện ở lớp .Việc cho trẻ hoạt động góc từ các đồ dùng đồ chơi tôi đã nhận thấy công việc thực hiện, hoạt động góc không phải để chơi không, giúp trẻ phát triển toàn diện trong các lĩnh vực ngôn ngữ, thẩm mỹ, thể chất, nhận thức, và tình cảm xã hội.
Trẻ chơi là chủ yếu là nhu cầu và khả năng của trẻ, nhu cầu muốn bắt chước muốn làm người lớn, nhưng khả năng và sức lực của trẻ chưa đủ làm người lớn, đó đó trẻ giải toả nhu cầu dưới hình thức hoạt động góc: Góc phân vai, góc xây dưng, góc học tập, góc tạo hình, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên. Như vậy hoạt động góc trẻ rất thích các hoạt động tại trường. Hoạt động giúp trẻ hiểu và hợp tác với nhau, từ đó trẻ dễ dàng và mô phỏng xã hội của người lớn là phương tiện không thể thiếu nhằm phát triển toàn diện nhân cách và trí tuệ cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC

Như chúng ta đã biết tác dụng của việc tập thể dục đối với trẻ em hàng ngày có ý nghĩa to lớn về giáo dục và sức khỏe cho trẻ em lứa tuổi mầm non. Vì vậy các bé trường mầm non ban mai luôn tập thể dục hàng ngày để có một cơ thể khỏe mạnh để bắt đầu một ngày học mới tràn đầy năng lượng.

Dạo chơi ngoài trời lớp MGG bản Tìa Ghếnh

Tiết dạo chơi ngoài trời của lớp Mẫu ghép 3+4+5 tuổi bản Tìa ghếnh. Dạo chơi ngoài trời là một trong những hoạt động vui chơi có ý nghĩa vô cùng quan trọng giúp trẻ được hít thở không khí trong lành, được quan sát và ngắm nhìn thế giới xung quanh, mà trẻ hứng thú nhất.

HOẠT ĐỘNG VỆ SINH RỬA TAY CHO TRẺ

Hoạt động chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ trong độ tuổi mầm non là việc làm thiết thực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng tránh bệnh tật, tăng cường sức khỏe, hình thành những kĩ năng sống cơ bản đầu tiên. Vệ sinh cá nhân cho trẻ là một hoạt động không thể thiếu trong trường mầm non. Tuy nhiên, không phải trẻ nhỏ nào cũng có thói quen biết rửa tay lúc bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, biết đánh răng, rửa mặt đúng quy trình…muốn tạo được thói quen cho trẻ thì nhiệm vụ của cô giáo là hết sức quan trọng. Cô giáo phải thường xuyên rèn luyện và tạo thói quen cho trẻ với nhiều hình thức Với trẻ lứa tuổi nhà trẻ thì cô giáo là người thực hiện những thao tác này, còn với trẻ lứa tuổi mẫu giáo thì trẻ sẽ phải tự làm thông qua sự hướng dẫn của cô.

PHÒNG CHỐNG DỊCH COVID-19

Nhiều ngày nay các cô giáo chủ nhiệm cũng như tập thể giáo viên, công nhân viên trường mầm non Ban Mai luôn tất bật, vì nghề nuôi dạy trẻ vốn đã vất vả thì những ngày dịch bệnh này lại càng vất vả hơn. Không giống như các bậc học khác, các  cô  giáo mầm non phải đón trẻ tại lớp, thông thường 6 giờ 30 phút trẻ đến trường nên các cô luôn phải đến sớm hơn, dịch bệnh như thế này phải đến sớm hơn nữa để chuẩn bị các điều kiện đón trẻ. Quá trình chăm sóc, kiểm tra, theo dõi sóc khỏe các con, phát hiện sớm các biểu hiện bất thường để xử trí kịp thời. 

KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI

Trường Mầm non Ban Mai khai giảng năm học mới

Trường mầm non Ban Mai chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới

Chỉ còn ít ngày nữa là năm học mới 2021 - 2022 sẽ chính thức được bắt đầu. Để đảm bảo mọi điều kiện tốt nhất cho công tác chăm sóc và giáo dục trẻ. Những ngày này, cùng với các trường học trên địa bàn huyện, trường Mầm non Ban Mai đang khẩn trương hoàn tất mọi công tác chuẩn bị về cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng học tập, sẵn sàng cho năm học mới.

Hưởng ứng các hoạt động của Tháng hành động vì môi trường hưởng ứng Ngày Môi trường Thế giới và Ngày quốc tế Đa dạng sinh học năm 2021

Thực hiện Công văn số 547/PGDĐT- CMTHCS, ngày 25 tháng 5 năm 2021, về việc tổ chức các hoạt động của Tháng hành động vì môi trường hưởng ứng Ngày Môi trường Thế giới và Ngày quốc tế Đa dạng sinh học năm 2021;
 Trường Mầm non Ban Mai báo cáo các hoạt động tổ chức Tháng hành động vì môi trường hưởng ứng Ngày Môi trường Thế giới và Ngày quốc tế Đa dạng sinh học năm 2021 một số nội dung trọng tâm sau:

LAO ĐỘNG CUỐI NĂM

NÂNG CAO Ý THỨC CỘNG ĐỒNG TRONG PHÒNG CHỐNG DỊCH COVID-19

Trong bối cảnh dịch covid - 19 diễn biến ngày càng phức tạp, việc chấp hành những quy định về phòng chống dịch là yêu cầu bắt buộc đối với mỗi tổ chức, cá nhân. Song cùng với những người đang nỗ lực tham gia phòng chống dịch vẫn còn những người chủ quan, thờ ơ, không chấp hành nghiêm túc các biện pháp phòng chống. Hơn lúc nào, mỗi người dân hãy tự nâng cao hơn nữa ý thức, trách nhiệm của mình trong việc phòng chống dịch để bảo vệ mình cũng như cộng đồng.

Lao động dọn vệ sinh trường lớp

Lớp mẫu giáo ghép 3+4 tuổi: bản Thẩm Mỹ A nhờ phụ huynh trèo lên mái nhà để dọn lá cây, rác thông ống thoát nước để mưa không bị đột ngấm.

Văn học đối với trẻ mầm non

Văn học là một loại hình nghệ thuật, giữ vai trò to lớn trong việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Sự tiếp xúc thường xuyên của trẻ mẫu giáo với các tác phẩm văn học được chọn lọc sẽ kích thích ở trẻ sự nhạy cảm thẩm mỹ, phát triển ngôn ngữ và trí tuệ. Trẻ thơ có một tâm hồn rất nhạy cảm với cái đẹp , thơ ca có vai trò quan trọng góp phần hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Thơ là một phần nhạy của cộc sống gợi lên cho trẻ những cảm xúc lành mạnh, thơ giúp trẻ nhận thức thế giới xung quanh về con người, về cuộc sống xã hội xung quanh trẻ

RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH 5 TUỔI TỰ TIN BƯỚC VÀO LỚP 1

Là một giáo viên mầm non tôi không ngừng cố gắng rèn luyện và tìm tòi cách mới mẻ cho trẻ hứng thú với việc học, để trẻ có thể thích thú tìm hiểu ham học hỏi với việc học như: “học là chơi, chơi là học” cho các em học sinh 5 tuổi có những kiến thức vững chắc để trẻ tự tin bước vào lớp 1, bước vào lớp 1 là bước ngoặc quan trọng của trẻ, điều đó đã khiến không ít phụ huynh lo lắng và bối rối vì không biết con mình đã có những kiến thức để trẻ có thể tự tin bước vào lớp 1 hay không